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Crée le 2012-07-31
Chaîne YouTube de Julien Ferrand, professeur d'histoire, de géographie et d'enseignement moral et civique (EMC) en collège dans le Loiret (45).
Cette chaîne à but pédagogique permet de réviser les différents chapitres à partir de vidéos réalisées à l'aide d'Adobe Spark ou de Powtoon. Ces vidéos sont à destination des élèves de collège en 6e, 5e, 4e et 3e.
Retrouvez plus d'informations sur le blog pédagogique http://jferrand.over-blog.com/ et l'application https://jrx26.glideapp.io/
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50 Vidéos en Français
2022-08-09 |
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764 votes : 15-0
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Simone Veil en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la vie de Simone Veil
Classe : 3ème
Thème : Françaises et Français dans une république repensée
Chapitre : Femmes et hommes des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques3e | Histoire | Collège | Simone Veil | Loi IVG | IVG | avortement | Gisèle Halimi | Procès de Bobigny | Femmes et hommes des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels | réponses politiques | Françaises et Français dans une république repensée | présidente parlement européen | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Les attentats du 11 septembre 2001 |
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Retrouvez en 180 secondes les attentats du 11 septembre 2001
Classe : 3ème
Thème : Le monde depuis 1945
Chapitre : Enjeux et conflits dans le monde après 19893e | Histoire | Collège | Le monde depuis 1945 | Enjeux et conflits dans le monde après 1989 | 11 septembre | World Trade Center | Attentats | Al Qaida | 9/11 | 11 septembre 2001 | Pentagone | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Les territoires ultramarins français en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une rapide présentation des territoires ultramarins français
Classe : 3ème
Thème : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Chapitre : Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique.3e | Histoire | Collège | Géographie | Territoires ultramarins | France d' |Outre mer | COM | DROM | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte | Saint Pierre et Miquelon | TAAF | Nouvelle Calédonie | Saint Barthélémy | Saint Martin | Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique. | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Pourquoi et comment aménager le territoire ?
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Le mur de Berlin en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'histoire du mur de Berlin
Classe : 3ème
Thème : Le monde depuis 1945
Chapitre : Un monde bipolaire au temps de la guerre froide3e | Histoire | Collège | Guerre froide | URSS | Etats-Unis | Berlin | Allemagne | mur de Berlin | Kennedy | Ich bin ein Berliner | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Un monde bipolaire au temps de la guerre froide | Le monde depuis 1945
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2022-08-09 |
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La guerre d'Algérie en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'histoire de la guerre d'Algérie
Classe : 3ème
Thème : Le monde depuis 1945
Chapitre : Indépendances et construction de nouveaux États3e | Histoire | Collège | Guerre d' |Algérie | Décolonisation | FLN | Je vous ai compris | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Le monde depuis 1945 | Indépendance | Indépendances et construction de nouveaux États
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2022-08-09 |
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Philippe Pétain en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la vie du maréchal Philippe Pétain
Classe : 3ème
Thème : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Chapitre : La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.3e | Histoire | Collège | Pétain | Régime de Vichy | Collaboration | Montoire | France | Régime autoritaire | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | L’Europe | un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) | La France défaite et occupée. Régime de Vichy | collaboration | Résistance.
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2022-08-09 |
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Charles De Gaulle en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la vie du général Charles De Gaulle
Classe : 3ème
Thème : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Chapitre : La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.3e | Histoire | Collège | De Gaulle | général | 18 juin | Je vous ai compris | guerre d' |Algérie | France libre | Résistance | Appel du 18 juin | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | L’Europe | un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) | La France défaite et occupée. Régime de Vichy | collaboration | Résistance.
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2022-08-09 |
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Auschwitz-Birkenau en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'histoire du centre de mise à mort d'Auschwitz-Birkenau
Classe : 3ème
Thème : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Chapitre : La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement3e | Histoire | Collège | Auschwitz | Birkenau | Monowitz | Camp d' |extermination | Juifs | Shoah | Génocide | La Deuxième Guerre mondiale | une guerre d’anéantissement | L’Europe | un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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Le front populaire en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'histoire du Front Populaire
Classe : 3ème
Thème : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Chapitre : Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres3e | Histoire | Collège | Front Populaire | Léon Blum | Gauche | Alliance | 1936 | Congés payés | L’Europe | un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) | Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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Hitler en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la vie d'Adolf Hitler
Classe : 3ème
Thème : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Chapitres : Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres
La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissementDémocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres | 3e | Histoire | Collège | Adolf Hitler | Führer | Régime totalitaire | Allemagne nazie | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | La Deuxième Guerre mondiale | une guerre d’anéantissement | L’Europe | un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
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2022-08-09 |
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Staline en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la vie de Joseph Staline
Classe : 3ème
Thème : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Chapitre : Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres3e | Histoire | Régimes totalitaires | Staline | URSS | homme d' |acier | Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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L'organisation des aires urbaines françaises en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'organisation des aires urbaines françaises
Classe : 3ème
Thème : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Chapitre : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée3e | Géographie | Géo | Villes | Aires urbaines | France | France en villes | une nouvelle géographie d’une France mondialisée | Dynamiques territoriales de la France contemporaine | ville centre | banlieue | couronne périurbaine | migraiton pendulaire | 180 secondes | julien ferrand | jferrand
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2022-08-09 |
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Les femmes pendant la Première Guerre mondiale en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la vie des femmes durant la Première Guerre Mondiale
Classe : 3ème
Thème : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Chapitre : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale3e | Histoire | Collège | Femmes première guerre mondiale | 1914-1918 | munitionnettes | marraines de guerre | infirmières | L' |Europe | un théâtre majeur des guerres totales | Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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François Ier en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'incroyable vie du roi François Ier
Classe : 5ème
Thème : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
Chapitre : Du Prince de la Renaissance au roi absolu (François Ier, Henri IV, Louis XIV)5e | Histoire | Collège | François Ier | 1515 | Marignan | Chambord | Fontainebleau | Salamandre | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Transformations de l' |Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles | Du Prince de la Renaissance au roi absolu
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2022-08-09 |
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Magellan en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'incroyable vie de Magellan
Classe : 5ème
Thème : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
Chapitre : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique5e | Histoire | Magellan | circumnavigation | tour du monde | elccano | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique | Transformations de l' |Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
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2022-08-09 |
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La catastrophe nucléaire de Fukushima en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la catastrophe nucléaire de Fukushima au Japon
Classe : 5ème
Thème : Prévenir les risques, s'adapter au changement global
Chapitre : Prévenir les risques industriels et technologiques5e | Géographie | Fukushima | centrale nucléaire | accident nucléaire | catastrophe | tsunami | Japon | tremblement de terre | séisme | risques industriels et technologiques | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Prévenir les risques | s' |adapter au changement global
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2022-08-09 |
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Louis XIV en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'incroyable vie du roi Louis XIV
Classe : 5ème
Thème : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
Chapitre : Du Prince de la Renaissance au roi absolu (François Ier, Henri IV, Louis XIV)5e | Histoire | Collège | Louis XIV | Versailles | Louis 14 | roi soleil | Transformations de l' |Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles | Du Prince de la renaissance au roi absolu | 180 secondes | jferrand | julien ferrand
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2022-08-09 |
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Jeanne D'Arc en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une présentation de Jeanne D'Arc
Classe : 5ème
Thème : Société, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XIe-XVe siècles)
Chapitre : L’affirmation de l’État monarchique dans le Royaume des Capétiens et des Valois5e | Histoire | Collège | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Jeanne D' |Arc | Orléans | Pucelle | Guerre de cent ans | Charles VII | Société | Eglise et pouvoir politique dans l' |Occident féodal (XIe-XVe siècles) | L’affirmation de l’État monarchique dans le Royaume des Capétiens et des Valois
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2022-08-09 |
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L'eau et l'énergie au Moyen Orient en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une présentation de la gestion de l'eau et de l'énergie au Moyen Orient
Classe : 5ème
Thème : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Chapitre : L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser5e | Géo | Géographie | L’énergie | l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser | Moyen Orient | Eau | Energie | Dubai | Ski Dubai | Des ressources limitées | à gérer et à renouveler | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Le gaspillage alimentaire en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes la triste réalité du gaspillage alimentaire
Classe : 5ème
Thème : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Chapitre : L’alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ?5e | Géographie | Géo | EMC | Collège | Gaspillage alimentaire | Cantine | Des ressources limitées | à gérer et à renouveler | l' |alimentation | comment nourrir une humanité en croissance démographique | jferrand | julien ferrand
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2022-08-09 |
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Les villes au Moyen Age en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une présentation des villes au Moyen Age
Classe : 5ème
Thème : Société, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XIe-XVe siècles)
Chapitre : L’émergence d’une nouvelle société urbaine5e | Histoire | Collège | Villes au Moyen-Age | Moyen Age | jferrand | julien ferrand | foires | commerce | faubourgs | 180 secondes | L’émergence d’une nouvelle société urbaine | Société | Eglise et pouvoir politique dans l' |Occident féodal (XIe-XVe siècles)
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Les campagnes au Moyen Age en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une présentation des campagnes au Moyen Age
Classe : 5ème
Thème : Société, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XIe-XVe siècles)
Chapitre : L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes5e | Histoire | Campagne | jferrand | julien ferrand | L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes | jachère | Campagnes au Moyen Age | Médiéval | occident féodal | société | église | pouvoir politique | les campagnes et les villes au Moyen Age | 180 secondes | Collège
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Les piliers de l'Islam en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une présentation des piliers de l'Islam
Classe : 5ème
Thème : Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact
Chapitre : De la naissance de l’islam à la prise de Bagdad : pouvoirs, sociétés, cultures5e | Histoire | Collège | Islam | Musulmans | religion musulmane | piliers de l' |islam | prière | pèlerinage | Aumône | Profession de foi | Ramadan | sociétés | cultures | De la naissance de l' |Islam à la prise de Bagdad | Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles) | des mondes en contact | jferrand | julien ferrand
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Justinien et Charlemagne en 180 secondes |
(Y) |
Retrouvez en 180 secondes l'incroyable histoire des vies de Justinien et de Charlemagne
Classe : 5ème
Thème : Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact
Chapitre : Byzance et l'europe carolingienne5e | Histoire | Collège | Justinien | Charlemagne | jferrand | julien ferrand | 180 secondes | Byzance | europe carolingienne | Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles) | des mondes en contact | Constantinople | Aix-La-Chapelle
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2022-08-09 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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Mumbai en 180 secondes |
(Y) |
Retrouvez en 180 secondes une présentation de la ville de Mumbai
Classe : 5ème
Thème : La question démographique et l'inégal développement
Chapitres : La croissance démographique et ses effets.• Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde.5e | Collège | Géographie | Géo | Mumbai | Bombay | Inde | La question démographique et l’inégal développement | La croissance démographique et ses effets | Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde. | jferrand | julien ferrand | 180 secondes
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2022-07-25 |
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La Grande Muraille en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'incroyable histoire de la Grande Muraille
Classe : 6ème
Thème : L'empire romain dans le monde antique
Chapitre : Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens : l’ancienne route de la soie et la Chine des HanLes relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens | Ancienne route de la soie | Chine des Han | 6e | Histoire | Collège | Chine | Muraille | Grande muraille | muraille de Chine | jferrand | julien ferrand | l' |empire romain dans le monde antique
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2022-07-25 |
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Jérusalem en 180 secondes |
(Y) |
Retrouvez en 180 secondes une présentation rapide de la ville de Jérusalem
Classe : 6ème
Thèmes : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. / L'empire romain dans le monde antique
Chapitres : La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste / Des chrétiens dans l’empire6e | Histoire | Judaïsme | Christianisme | Islam | Jérusalem | La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste | Des chrétiens dans l’empire | Religion | Israël | Palestine | jferrand | julien ferrand | Esplanade des mosquées | Al-Aqsa | Saint Sépulcre | Dôme du rocher | Mur des Lamentations
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2022-07-25 |
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350 votes : 2-0
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L'Islande en 180 secondes |
(Y) |
Retrouvez en 180 secondes une rapide présentation de l'Islande
Classe : 6ème
Thème : Habiter un espace de faible densité
Chapitre : Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité6e | Géo | Géographie | jferrand | julien ferrand | Islande | Volcans | Géothermie | Habiter un espace de faible densité | densité | Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité
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2022-07-24 |
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472 votes : 4-0
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Dubai en 180 secondes |
(Y) |
Retrouvez en 180 secondes une rapide présentation de la ville de Dubaï
Classe : 6ème
Thème : Habiter les littoraux
Chapitre : Littoral industrialo-portuaire, littoral touristique6e | Géo | Géographie | Dubai | Collège | Dubaï | Littoral industrialo-portuaire | littoral touristique | Habiter les littoraux | Burj Khalifa | Ski Dubai | Tour plus haute du monde | Palm islands | palmiers | îles | tourisme | Luxe | influenceurs | influenceuses | Jebel Ali
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2022-07-24 |
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7 882 votes : 89-0
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Malala Yousafzai en 180 secondes |
(Y) |
Retrouvez en 180 secondes la vie de Malala Yousafzai
Classe : 6ème
Thème : L'enfant
Chapitre : L'enfant, une personne avec des droits et des devoirsMalala Yousafzai | 6e | EMC | Collège | Inégalités | Discriminations | Talibans | Attentat | Pakistan | Prix nobel de la paix | Ecole | Filles | Jeunes femmes | droits de l' |enfant | CIDE
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2022-07-24 |
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com : 1 (fr)
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Jules César en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'incroyable histoire de Jules César
Classe : 6ème
Thèmes : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. / L'empire romain dans le monde antique
Chapitres : Rome, du mythe à l'histoire / Conquêtes, paix romaine et romanisation6e | Histoire | Collège | Rome | jferrand | julien ferrand | Jules César | Vercingétorix | Cléopâtre | république romaine | Brutus | Sénat | Rome du mythe à l' |histoire
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2022-07-24 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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La démocratie athénienne en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes le fonctionnement de la démocratie athénienne
Classe : 6ème
Thème : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
Chapitre : Le monde des cités grecquesjferrand | 6e | Histoire | Collège | Athènes | Monde des cités grecques | Récits fondateurs | croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. | démocratie | Clisthène | Héliée | Boulè | Ecclésia | julien ferrand | vote
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2022-07-03 |
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1 857 votes : 10-0
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New York en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une rapide présentation de la mégapole new yorkaise
Classe : 6ème
Thème : Habiter une métropole
Chapitre : Les métropoles et leurs habitantsGéographie | Géo | 6e | Villes | Métropoles | 180 secondes | jferrand | habiter une métropole | les métropoles et leurs habitants | new york | etats unis | Manhattan | julien ferrand
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2022-06-30 |
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Les dieux égyptiens en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes une vidéo sur les dieux égyptiens
Classe : 6ème
Thème : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Chapitre : Premiers Etats, premières écritures6e | Histoire | jferrand | Premiers etats premières écritures | Egypte | Osiris | Jugement du coeur | pesée de l' |âme | Maat | 180 secondes | la longue histoire de l' |humanité et des migrations | Pyramides | Kheops
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2022-06-26 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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La répartition de la population mondiale en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes comment est répartie la population mondiale sur Terre
Classe : 6ème
Thème : Le monde habité
Chapitre : La répartition de la population mondiale et ses dynamiques et la variété des formes d’occupation spatiale dans le monde6e | Géographie | Jferrand | julien ferrand | répartition population mondiale | différentes formes d' |occupation spatiale | Chine | Inde | Foyer de peuplement | Désert humain | 180 secondes | a répartition de la population mondiale et ses dynamiques | le monde habité | la variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
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2022-06-19 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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La grotte de Lascaux en 180 secondes |
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Retrouvez en 180 secondes l'extraordinaire histoire de la grotte de Lascaux
Classe : 6ème
Thème : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Chapitre : Les débuts de l'humanité et la "révolution" néolithiqueLascaux | Grotte | Grotte de Lascaux | 6e | Histoire | Jferrand | Julien Ferrand | 180 secondes | Préhistoire | Paléolithique | Néolithique | Art pariétal
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2021-06-20 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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6e Histoire / La Chine des Han et ses relations avec l'empire romain |
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Voici la vidéo de révision du chapitre « • Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens : l’ancienne route de la soie et la Chine des Han » qui fait partie du thème 3 de 6ème en histoire "L'empire romain dans le monde antique"
Plus d'informations : http://jferrand.over-blog.com/2021/06/6e/histoire-la-chine-des-han-et-ses-relations-avec-l-empire-romain.html6e | Histoire | Mondes anciens | Han | Chine | Chine des Han | Muraille de Chine | Route de la soie | Confucius | Cai Lun | Collège | PowToon
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2021-05-18 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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5e Histoire / Du Prince de la Renaissance au Roi absolu |
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Voici la vidéo de révision du chapitre « Du prince de la Renaissance au Roi absolu » qui fait partie du thème 3 de 5ème en histoire "Thème 3 - Transformations de l’Europe
et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles)
Plus d'informations : http://jferrand.over-blog.com/tag/5e/5e | Histoire | Collège | François Ier | Henri IV | Louis XIV | monarchie | absolutisme | roi soleil | Versailles | Edit de Nantes | prince de la Renaissance | roi absolu | Transformations de l' |Europe et ouverture sur le monde | PowToon
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2020-07-28 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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3e Géographie / L'évolution des espaces productifs français |
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Voici la vidéo de révision du chapitre "Les espaces productifs français et leur évolution" qui fait partie du thème 1 de 3ème en géographie "Dynamiques territoriales de la France contemporaine"
Plus d'informations : http://jferrand.over-blog.com/tag/3e/3e | Géo | Géographie | Collège | Espaces productifs | Cosmetic Valley | Agriculture | secteurs d' |activités | secteur tertiaire | Activités de service | Tourisme | Orléans | Désindustrialisation | Délocalisation | Industrie | PowToon
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2020-07-23 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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5e Géographie / L'eau et l'énergie : Deux ressources à ménager et à mieux utiliser |
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Voici la vidéo de révision du chapitre « L’énergie et l’eau, Deux ressources à ménager et à mieux utiliser ». Il s’agit d’un chapitre du deuxième thème de géographie de la classe de 5ème : « Des ressources limitées, à gérer et à renouveler »
Pour plus d'informations : http://jferrand.over-blog.com/tag/5e/5e | Géographie | Eau | Energie | Ressources naturelles | Des ressources à ménager et à mieux utiliser | Californie | Mer d' |Aral | Moyen Orient | Dubaï | Emirats Arabes Unis | Pétrole | gaz | éoliennes | Panneaux solaires | Accès à l' |eau | Collège | PowToon
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2020-07-18 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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3e Histoire / La Seconde Guerre mondiale : Une guerre d'anéantissement |
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Voici la vidéo de révision du chapitre "La Deuxième guerre mondiale" qui fait partie du thème 1 "L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales 1914-1945)
Attention erreur de ma part sur le titre du grand II. La version vocale n'est pas la bonne, vous aurez sans doute corriger par vous même. Désolé pour la gêne occasionnée.
Plus d'informations en cliquant ici : http://jferrand.over-blog.com/tag/3e/3e | Histoire | Collège | Guerre | Seconde Guerre mondiale | Anéantissement | Guerre d' |anéantissement | Guerre totale | Axe | Alliés | Hitler | Débarquement | 6 juin 1944 | Auschwitz | Birkenau | Shoah | Stalingrad | 1939-1945 | Blitzkrieg | PowToon
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2020-07-12 |
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Julien Ferrand Professeur d'Histoire-Géographie |
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3e EMC / La vie démocratique et sociale française |
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Voici la vidéo de révision du chapitre "La vie démocratique et sociale française : Etre acteur de sa citoyenneté".
Ce chapitre fait partie du premier thème que j'ai choisi d'évoquer en EMC à travers deux idées principales :
- L'engagement
- Les droits et les devoirs des citoyens
Plus d'informations en cliquant ici : http://jferrand.over-blog.com/tag/3e/3e | EMC | Collège | Engagement | Droits | Devoirs | Citoyens | Nationalité française | Covid-19 Orléans | Laïcité | PowToon
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